活动目标: 1.萌发对小动物关心、喜爱的情感。 2.了解动物的居住地。 3.能够用完整的话描述。 活动准备: 图画故事一幅,与故事角色相符的动物卡片。 活动过程: 1.歌唱导入提问:① 小朋友们,你们还记得小兔是怎样跳的吗? ② 小鸭是怎样走路的呀? ③...
活动目标: 1. 激发参与语言活动兴趣。 2.知道小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的生活习性。 活动准备: 1.小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的图片。 2.投影仪,电视机,录音机。 3.小乌龟找家的故事书与磁带。 活动过程: 1.以谈话的形式导入课题师:小朋友你们...
设计意图《3--6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出,社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感,其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的,该故事情节浅显易懂...
设计意图《3--6岁儿童学习与发展指南》中曾明确提出,社会领域的目标之一是培养幼儿具有初步的归属感,其中让幼儿感受家庭生活的温暖、喜欢自己所在的幼儿园和班级是一个重要的内容。故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的,该故事情节浅显易懂...
教材分析故事《小乌龟找家》里的小动物是小朋友熟悉和喜爱的,该故事情节浅显易懂,蕴含着丰富的爱家的教育内容,从故事中幼儿既可以了解到小动物像人一样都有自己的家,它们在自己的家里很快乐,又可以了解到小动物的生活环境,从而激发起爱家的情感,让幼...