设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教师要利用幼儿身边感兴趣的事物与现象作为科学探究的对象。中班幼儿对数字、图形会发生浓厚的兴趣，对它们的变化也有着强烈的求知欲。 经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形）的...
活动目标： 1、在对图形拼折变形的过程中感知图形的变化。 2、对组合、分析图形感兴趣。 活动准备： 各种几何图形卡片、幼儿操作的几何图形若干。 活动过程： 一、出示各种几何图形，引导幼儿观察。 小朋友，你认识这些图形宝宝吗？都有哪些图形宝宝？图形宝...
设计意图： 经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、椭圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所认识，而计算课比较枯燥无味，有什么方法让幼儿上一堂有趣的复习课呢？有一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜欢，因此，我便突...
活动目标： 1、复习巩固各种图形的特征，能区分这几种图形。 2、能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3、体验操作的快乐，喜欢参加数学活动。 活动重点、难点：能用各种图形拼搭出不同的图案造型，发展幼儿空间想象能力和创...
幼儿在对图形进行拼折变形的过程中，感知图形的变化，对组合、分析图形感兴趣
