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幼儿园大班音乐教案:蝴蝶飞飞

该教案有配套课件下载 发布时间:2022-11-24

  教学理论依据、策略:

  《纲要》中提出艺术活动应激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体验自我表现和创造的成就感。幼儿天性好玩、好动,一切以兴趣为出发点,游戏是幼儿最喜欢的活动,将游戏引入韵律活动,采用游戏化的教学策略,让幼儿趣味中感受音乐节奏和旋律,大胆的创造性表达自我,在音乐中翩翩起舞,感受独特的快乐和愉悦!

  活动目标:

  1、感受乐曲旋律与音乐变化,理解乐曲所表达的音乐情景。

  2、尝试用合适的肢体动作大胆表现花朵造型和蝴蝶飞舞的姿态。

  3、会适时与同伴进行合作表演,体验音乐表演的乐趣。

  经验准备:幼儿已经初步掌握《花儿与蝴蝶》的舞蹈物质准备:不同颜色的手腕花、音乐重点:充分调动幼儿的听觉,感受理解音乐,能用肢体动作大胆表现"花儿与蝴蝶",体验其中的乐趣。

  难点:在熟悉音乐的基础上,能和同伴一起合作进行游戏、表演。

  活动过程:

  一、复习舞蹈,引出主题--花园里有好多漂亮的蝴蝶,有红色的、黄色的、绿色的呢。我们和蝴蝶打个招呼吧,红蝴蝶在哪里?红蝴蝶在这里;黄蝴蝶在哪里?黄蝴蝶在这里。绿蝴蝶在哪里?绿蝴蝶在这里。

  --小蝴蝶还记得我们一起跳的蝴蝶舞吗?我们再来跳一次吧!

  二、提出创编要求1、刚才蝴蝶们飞得真美啊,可是花朵除了用手掌相对的方法以外,还可以用什么不同的方法呢?

  2、个别示范:谁愿意来试试看?手掌还可以怎么做?

  3、自由尝试:除了手的不同造型,还可以放在手提的哪个方向呢?请你做做看,一会请小朋友来表演。

  4、交流互动:刚才呀看到你们不仅用手掌做出不同的花朵,还能放在身体的不同方向呢,谁愿意来带领我们做做动作?

  5、集体表现:这一次就请你们把自己想到的不同花朵动作跟着音乐一起来跳一跳,比比谁的造型最特别三、理解乐曲情境,表现网蝴蝶情景1、蝴蝶想要和你们一起玩一个"捉蝴蝶"的游戏,捉蝴蝶要用到什么工具呢?我们可以用什么办法拉一个大网呢?

  2、我们一起来练习一下,怎样可以网到蝴蝶,把手举起来网就打开了,手放下来网就关上了,试试看。

  3、请配课老师(另一名队长)一起进行游戏,我来做队长,你们来拉网,注意看队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢?

  4、重点尝试:手举上去蝴蝶可以自由钻来钻去,手放下来,蝴蝶停止等待。你们发现了吗?队长是怎么和蝴蝶网做游戏的呢?

  6、集体表现:这一次请你们一起来,请哪一种颜色的蝴蝶和我一起玩呢?红蝴蝶吧,红蝴蝶请进来,蝴蝶网快拉好。

  四、完整表现,感受乐趣1、鼓励幼儿和同伴在音乐声中完整表现花儿和蝴蝶--让我们重头开始,耳朵挺好,哪种颜色的蝴蝶要来钻网哟!

  2、选出小组队长,进行指令--刚才是我发出的指令,你们能自己说说指令吗?请同样颜色的蝴蝶聚在一起商量,选出蝴蝶队长。

  --队长选好了,让我们把蝴蝶网拉起来,队长请到中间来,哪一队先来游戏呢?用什么办法?(黑白配)好,哪一队赢了,哪一队队长先来发指令。当老师做出"嘘"的动作时,请队长到中间来黑白配。

  3、完整几次游戏,鼓励幼儿大胆发出指令。

  五、自然结束让我们回到教室再来玩一玩这个游戏吧!(跟随音乐离开活动场地)

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